Aussprachetraining, das motiviert statt bewertet
Lernende sehen eigene Aufnahmen als Profil neben Referenzbereichen. Statt Rot‑Grün‑Urteilen gibt es Zielzonen, Hörbeispiele und Übungen, die konkrete Übergänge trainieren: Pausen setzen, Nukleus platzieren, Tempo variieren. Fortschritt wird als Pfad sichtbar, nicht als Etikett. Lehrkräfte gewinnen Klarheit für Rückmeldungen, Lernende behalten Autonomie und entdecken Wege, natürlich, verständlich und ausdrucksstark zu sprechen, ohne Einzigartigkeit zu verlieren oder zu kaschieren.